GTP８th batch９日目 ~子ども目線~

授業も２回目に入りました。

こ

１回目の授業の反省で多く出たことは、

「授業をやるのに精一杯だった。」ということでした。

「視野も狭かった。」という意見も出ました。

こ

改めて、授業を振り返った時に、子ども目線で考えると、

「本当に子ども１人１人を大切にしていたのだろうか？」

「本当に子ども１人１人の学びになったのだろうか？」

そんな疑問が浮かび上がりました。

そのための対策を考え、各々２回目の授業に挑みました。

表情から仕草から、変化変容を受け取っていただければ幸いです！

こ

全体で指示をして、

こ

子どもの表情を探り、

こ

反応する。彼女の授業にかける本気の思い。素敵です！！！

こ

しっかりと表情を読み取り、

こ

対応しています。

こ

見てください。視線、表情、ジェスチャーを！！！

こ

こ

指し棒を使った授業。

これにも理由があって、指で説明をすると子ども達と距離が離れるし、

視線を子ども達に向けにくいからということから。

試行錯誤を経て、チャレンジしています。

こ

明日は選択実習（幼稚園実習、日本文化実習、ダンス実習）

明後日は最後の授業となります。乞うご期待です！！！

ダイジェスト動画もどうぞ。

 

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